Tiskové zprávy

Revoluce ve výuce informatiky. Děti se mají naučit především logicky uvažovat

2018-10-10T10:39:39+02:00

Praha, 9. 10. 2018 – Inovace výuky informatiky – to je hlavní cíl projektu iMyšlení. Na informatiku, programování a robotiku by měl být kladen větší důraz na základních, středních ale i v mateřských školách. Učitelům k tomu poslouží jedenáct nových učebnic, které zpracovaly autorské týmy z pedagogických fakult pod vedením docenta Jiřího Vaníčka z Jihočeské univerzity.

Takto si většina lidí představuje programování. Psaní kódu, jímž vzniká aplikace nebo software. To se ovšem děti v mateřských a základních školách určitě učit nebudou. Informatika, ač se to v očích mnoha lidí nezdá, není jen o psaní kódu. „Nechceme vychovávat armádu programátorů. Naším cílem je naučit děti myslet a řešit základní algoritmické úlohy. Děti se mají v podstatě naučit vytvářet postupy řešení. Nástrojů k tomuto účelu je mnoho. Začíná se s jednoduchými programovatelnými roboty v mateřských školách. Což si představme jako hračku, u které můžeme bez počítače pomocí tlačítek ‚naprogramovat‘, jak se má chovat,“ upřesňuje vedoucí týmu autorů učebnic informatiky Jiří Vaníček. Tyto učebnice mají sloužit právě učitelům k tomu, aby se sami měli o co opřít, když budou nové učivo do svých tříd zavádět. Momentálně se projekt testuje na 70 českých školách a pokud se osvědčí, měla by se výuka programování a robotiky stát standardem na všech školách v roce 2020. A jak tedy výuka informatiky, programování a robotiky u dětí probíhá? Jednodušeji, než byste čekali. „Na prvním stupni základních škol (přičemž výuka je cílena na žáky 3. až 5. ročníku) si děti hrají s robotickou stavebnicí; nejčastěji k tomu využíváme LEGO. Díky tomu, že žáci stavějí různé roboty a dávají jim sady jednoduchých pokynů, podporují rozvoj svého informatického myšlení a tvůrčích schopností,“ přibližuje Vaníček. Největší rezervy v tomto přístupu mají školy na druhém stupni základní školy. Při výuce se pracuje na principu aktivní práce, objevování, nalézání odpovědí a se zapojením tvůrčích aktivit. V rámci programování pak už žáci zvládnou i pokročilejší příkazy např. v programovacím jazyku Scratch.

O programování v opravdovém jazyku může být řeč až na středních školách. V rámci výuky se mohou studenti učit programovat v Pythonu nebo základy robotiky na platformě Arduino. Žáci – programátoři konstruují roboty, dálkově řízená vozidla, domácí automatizační zařízení atd. „Děti, které učím, začínají tím, že naprogramují jednoduchý semafor a ten potom každý dle svého tempa vylepšuje. Jak výuka postupuje začínáme využívat různé senzory pro datalogging a tím se nám propojuje informatika i do dalších přírodovědných oborů. Děti mají práci s těmito nástroji rády, protože ihned vidí výsledek své práce. Vidí něco, co reálně funguje a dokáží si tak informatiku spojit s něčím praktickým. To je pro ně obrovská motivace,“ uzavírá Hana Šandová, učitelka informatiky z Gymnázia Jana Keplera v Praze.

Avízo - představení nových učebnic informatiky

2018-10-06T19:34:04+02:00

TK - Představení nových učebnic informatiky pro základní školy
Kdy: 9.10. 2018, 12:30
Kde: Gymnázium Jan Keplera, Parléřova 118/2, 169 00, Praha 6-Hradčany
Účastníci: Jan Vaníček - vedoucí týmu autorů učebnic (PF JČU), Ivan Pilný - zmocněnec pro digitální vzdělávání (MŠMT ČR), Jaroslav Faltýn - ředitel odboru předškolního a základního vzdělávání (MŠMT), Hana Šandová - učitelka informatiky (Gymnázium Jan Keplera), Irena Brifordová – ředitelka pro oblast školství (Microsoft)

U příležitosti EU Code Week vás zveme na tiskovou konferenci projektu iMyšlení, která proběhne v úterý 9.10.2018 ve 12:30. Na TK budou představeny nové učebnice informatiky pro mateřské, základní a střední školy. Novináři si budou moct na vlastní kůži vyzkoušet, že programování s dětmi není biflování nesrozumitelného kódu. Programuje se ve vizuálních programovacích jazycích, v kterých si děti mohou rozhýbat minecraftovou postavičku nebo vytvořit vlastní herní prostředí. Pomocí srozumitelně napsaných příkazů v grafických blocích si dokážou vymyslet a sestavit hru. A pak jsou tu Lego roboti, Ozoboti a další hračky, které je možné programovat. A právě tak by v budoucích letech měla vypadat i výuka informatiky...

Účast prosím potvrďte do 8.10.2018 na níže uvedeném kontaktu.

Kontakt pro média (akreditace):
Jan Schönbauer
+420 724 689 284
jan@schonbauer.eu

Tahákem CodeWeek 2017 jsou noví LEGO roboti a Ozoboti

2017-10-01T19:57:37+02:00

Děti je zbožňují.

Do celoevropské akce Code Week, projektu zaměřeného na podporu digitální gramotnosti, se i v letošním roce zapojí řada českých vzdělávacích institucí. Výjimkou nebude ani pražská Městská knihovna. V MKP na Mariánském náměstí proběhne od 6. do 14. října 2017 série programovacích workshopů určených pro děti ve věku od 8 do 14 let. Pod vedením odborných lektorů z Czechitas, neziskové organizace, která dlouhodobě vzdělává veřejnost v oblasti IT, se děti mohou na vlastní kůži přesvědčit, že programování je dobrá zábava. Hravou formou si v hodinu a půl trvajících blocích vyzkouší hrát si v intuitivním jazyku Scratch, vytvářet online hry v KODU nebo si naprogramovat vlastního LEGO robota či Ozobota.

„Nové LEGO roboty jsme zařadili, protože jsou – oproti předchozí řadě Mindstorms – vhodné i pro menší děti. Víme, jak je u dětí LEGO oblíbené, proto jim na něm chceme ukázat, že i programování nemusí být nudné a složité. A tak jako dříve táhl děti k technice Merkur, dnes jeho roli často přebírá či doplňuje LEGO,“ vysvětluje Pavla Randáková z Czechitas, proč jsou roboti pro děti ideálním nástrojem při budování vztahu k programování.

I z důvodu nákladnosti pořízení a velkých rozměrů LEGO robotů se organizátoři rozhodli umístit do programu také tzv. Ozoboty – velikostí se totiž vejdou do kapsy a lze si s nimi hrát i bez použití počítače, tabletu nebo chytrého telefonu. Stačí mít bílé papíry a čtyři barvy fixů. Děti pak pro robota kreslí jízdní dráhu a podle toho, jak kombinují barvy v dráze, dělá robot různé úkony (třeba zrychluje, zpomaluje, otáčí se, čeká na místě a bliká). Také Ozoboty lze ale programovat pomocí tabletu, především díky této variabilitě jsou dětem tolik blízcí.

„Knihovny hrají dnes významnou roli v oblasti neformálního vzdělávání dětí i dospělých, proto jsme moc rádi, že se díky spolupráci s Czechitas můžeme zapojit do akce, která podporuje znalosti programování. Programování vnímám jako jednu z klíčových dovedností pro život v 21. století,“ objasňuje ředitel Městské knihovny v Praze, pan Tomáš Řehák, hlavní důvod rozhodnutí zapojit se do spolupořádání programovacích workshopů pro děti v rámci letošního Code Weeku. Vzhledem k velkému zájmu a omezené kapacitě doporučují organizátoři registrovat děti předem na webových stránkách Městské knihovny v Praze nebo Czechitas, kde je k nalezení také podrobný rozpis všech nabízených workshopů. Další informace ráda poskytne koordinátorka akce Věra Ondřichová.